共育の素。

北九州市の市民センターでは「地域・子ども交流事業」として、
子ども向けのさまざまなイベントが開催されている。

生意気ざかりの小学生の相手をするのは、たいへんだ。
フザケ回っている子どもたちを見てるのは実に面白いのだが、
イベントを運営する現場に立てば、そうも言ってられない。

たとえば、こどもキャンプにつきそった市民センターの元職員は、
「子どもがぜんぜん言うことを聞かんで困った」とこぼしていた。

“生活体験通学合宿”（市民センターにみんなで泊まって
食事をとり、そこから学校へ通う合宿なのだとか）を手伝った
まち協のおばちゃんは「もう二度とやらん」と憤っていた。

礼儀知らずの子供たちのあきれた態度に、である。
ある子どもは「もっとおいしいものを食べさせろ」と言い放ったとか。

そうかといえば、「子どもって、そんなもんでしょ」と動じることなく、
ニコニコと軽～く子どもをあしらうツワモノのおばちゃんもいる。
さすがである。

「今の親は子どもを甘やかして、しつけができてない」
といった意見をよく耳にするが、そんなガキ…いや違った、
子どもたちについて、地域の大人はどう対処すべきなのか。

「声かけて　地域の宝　子どもたち
誉めたり叱ったり認めたり。わが子と同じ愛情もって。」

市の教育委員会は、そう訴えてますけど。笑

昔のように（？）地域の大人みんなで子どもを育て、
ときには、親に代わって社会のルールを語って聞かせる。
そんな理想論も、もちろんあるだろう。

しかし、親や先生の言うことすら聞かない子どもが、
よそのオッサンの説教を聞くだろうか？
そんな現実問題もあったりするのだ。笑

いつもはやさしい育成部会のおじちゃんが、
集まった子どもたちの態度の悪さを見かねて、
「いいかげんにしろ！」と怒鳴りあげ、言ってきかせる。

一瞬、子どもらは驚いてシュンとおとなしくなるが、
しばらくすると、もうじっとしていない。イタチごっこ。

子どもの「しつけ」の話は、現役のPTA世代の感覚と
元気な60歳以上のおばあちゃん・おじいちゃん世代とでは、
育った時代の影響で考え方や許容度がずいぶん違うだろうし、
それぞれの教育観や家庭環境の違いもあったりするので、
なかなか難しい問題である。

私自身、これといった解答を持ちあわせているわけではないが、
ひとつ思うのは、市民センターは学校とは違うということだ。

子どもをしつけようとか、社会のルールを教えるとか、
市民センターの行事が学校化して、道徳的・教育的になるほど、
子どもたちがセンターに寄りつかなくなってしまう気がする。
子どもだけで遊んでる方が、きっと楽しいはずだから。

「しつけ」が「しつけ」として機能するためには、
その場限りのことではなく、日常生活での繰り返しや、
型としてのルーティンワークが大切だと思うのだが、
だとすれば、やはり家庭で行うのがいちばんだろう。